那大實驗小學七巧繪畫班上，老師在教學生色彩搭配。

那大實驗小學舞蹈班上，老師在教學生舞蹈基本功。

那大實驗小學籃球班的學生正在練習運球。儋州融媒全媒體記者 符武月 攝

9月6日下午16時40分，記者在儋耳實驗學校看到，學生們有序開展書法、舞蹈、聲樂等課程，校園裡一派朝氣蓬勃的景象。這是儋耳實驗學校開展課后服務的場景，也是儋州市學校積極開展校內課后服務的縮影。

根據教育部、省教育廳、市教育局要求，結合“雙減”政策相關要求，從今年秋季學期起，儋州市各校開展了課后服務“5+2”模式。那麼，開學已有一星期，儋州市的課后服務工作開展得怎麼樣？學生課后都在干什麼，家長對此又有哪些看法？9月6日，記者走訪了儋耳實驗學校、那大實驗小學等校發現，儋州市各校豐富多彩的課后服務內容，不僅讓學生學到了更多知識和技能，也為家長們解決了不少后顧之憂。

個性化課程多樣 實現學生興趣做主的自由

“叮鈴鈴……”16時30分，放學鈴聲響起，這是儋耳實驗學校的學生最盼望的課后時光，校園裡到處生機盎然。學生沒有像過去一樣背起書包等待父母來接放學，而是在課間休息后回到教室，參加“課后服務”活動。

當天，記者來到書法班的教室看到，老師正細心傳授書寫的技巧，還進行手把手跟進輔導。學生們學習興趣非常濃厚，大家都專心致志地聽著老師的講解，仔細看老師親筆示范，課堂氣氛活躍。

走進其他特色服務班級，也是一派熱鬧的場景。聲樂班上老師教學生們練習音樂發聲﹔美術班上老師組織學生畫畫﹔舞蹈班上的學生在老師的帶領下練舞……

“我們學校的課后服務主要是組織學生開展強基固本、自主閱讀、興趣拓展等活動，另外根據學生需要開設了書法、美術、聲樂、體育、舞蹈等興趣課程，鞏固學生學業基礎，重點培養學生興趣，拓展學生視野，健全學生心智和人格，讓學生的德智體美勞得到全面發展。”該校副校長梁木林介紹，學校根據國家省市關於“雙減”工作及做好課后服務工作的相關部署要求，結合實際，將周一至周五16時30分至18時設置為課后服務時間，方便家長按需安排時間接孩子。目前該校近1000名學生中約700名學生參加課后服務。

隨后，記者來到那大實驗小學。小雨過后的操場，空氣格外清新。操場上，籃球班的學生正拉開隊形，拍打籃球，鍛煉身體，享受運動的快樂。一位四年級男學生說：“我一直都很喜歡打籃球，學校開設了這個特色班我就第一時間報名參加了。”在七巧繪畫班上，老師正在借用七巧板的圖形，讓學生們根據自己的理解自由發揮調色。

“目前，我們學校根據現有的場地、功能室和師資力量已經開設課后服務。設置的課程有基礎服務課程和特色服務課程，其中基礎服務課程主要以輔導學生完成作業為主要內容，特色服務課程有國際象棋、籃球、舞蹈、七巧板等13種。學生根據自己興趣愛好自願報名選擇參加。”那大實驗小學副校長陳孟熙告訴記者，下一步該校將繼續擴大覆蓋面，豐富課后服務的內容，創新課后服務的形式，促進學生健康成長。

解決“時間差”難題 家長拍手叫好

“雙減”落地，對學生、家長以及家庭來說都是一種“減負”。

“感謝教育部門和學校，課后輔導確實減輕了家長負擔，簡直是太省心！”那大實驗小學家長黃志玲的孩子在該校五年級就讀，她告訴記者，作為雙職工家庭，孩子16時30分放學，但她經常18時才下班曾是她最頭疼的事情。誰去接孩子？孩子放學后該去哪裡？如果讓孩子自己回家或者在學校等，作為家長的她也不安心。而且等她下班回家做完晚飯吃飯再輔導孩子作業，時間就到晚上11點多了。但如今，孩子在學校作業做好了還學習了特長，她覺得課后服務對家長來說幫助特別大。

“我們兩口子平時工作比較忙，下班也較晚。每次放學接孩子，我們都很不方便。現在推行的學校課后服務，解了我們的大難題啊！在學校裡完成作業，又有老師可以教、可以問，對我們家長來說是一件極好的事情。”那大一小的一名學生家長陳義君感慨地說，在學校裡，他的兒子可以選擇自己喜歡的興趣愛好去學習，挖掘自身潛力，這非常好。

據介紹，課后服務工作是一項便民性服務措施和民生工程。它不僅解決了部分孩子放學接送困難和課后輔導作業問題，而且培養了孩子的興趣愛好，引導和促進學生的個性發展。此外，它還挖掘了學校的辦學特色，推進了學校的素質教育，推動了對校外培訓機構的規范整治。（儋州市融媒體中心消息   儋州融媒全媒體記者符武月）

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