11月11日，三沙市永興學校7名學生通過5G網絡課堂上音樂課。 （三沙市永興學校供圖）

　　報告摘要

　　辦好人民滿意的教育。全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。加快建設高質量教育體系，發展素質教育，促進教育公平。

　　“同學們，大家好，我是你們的‘老朋友’林老師。又到了大家喜歡的音樂課時間，今天老師要帶領大家學習一首少數民族歌曲《勇敢的鄂倫春》。”11月11日上午，在北京師范大學海口附屬學校的教室裡，該校小學部音樂老師林幗娣通過5G網絡，為400公裡外的三沙市永興學校的7名學生開啟了一堂歡快的音樂課。

　　一方屏幕、一根網線，將海南省會城市的優質學校與祖國最南端的學校緊密相連。

　　“大家看圖片上的鄂倫春人，他們穿的是什麼？”“哪些歌詞能表現鄂倫春人的勇敢？”在教室的大屏幕上，林幗娣展示了幾張鄂倫春人衣食住行的照片，幫助生活在熱帶的學生加深對北方少數民族的了解，同時拋出了兩個問題，引發學生思考。

　　話音剛落，身處三沙的同學們踴躍舉手。“他們每天住在山林裡，騎著馬翻山越嶺，巡邏保護山裡的大樹，這些都說明他們很勇敢。”通過屏幕搶到答題的機會，永興學校學生陳倩倩一臉興奮。

　　為激發學生們的興趣，林幗娣還專門帶來了樂器“節奏棒”，屏幕另一端的學生則用兩根鉛筆代替。當“節奏棒”的聲音響起時，就如同給這首民樂加入了“噠噠”的馬蹄聲！

　　“一呀一匹烈馬一呀一杆槍，翻山越嶺打獵巡邏護呀護山林。”40分鐘很快就過去了，當天的音樂課在老師和學生的歌曲合唱中結束。“除了唱歌，老師還教我們彈舌和樂器伴奏，我搶到了兩個回答問題的機會，今天的課太有意思了！”下課后，永興學校的學生梁亞楠意猶未盡，期待著下次5G網絡課的到來。

　　為促進義務教育均衡發展，海南省近年來積極依托5G網絡打造同步課堂和專遞課堂，為身處鄉村偏遠教學點和薄弱中小學的學生們“速遞”優質教育資源。“截至目前，海南已在各市縣（區）的小學建設了1123間同步或專遞課堂教室。隨著設施設備的投入使用，在統籌市縣優質師資，解決鄉村小規模學校音樂、美術、英語等課程開不足、開不齊、開不好等問題方面已取得一定成效。”省電化教育館館長牛新文表示。

　　“2020年，我校和三沙永興學校結對。兩年來，我們通過5G網絡為該校學生提供了語文、音樂、美術等多個學科的優質線上課程。”林幗娣介紹，為加強教學的針對性，從這學期開始，過去兩校的同步課堂改為專遞課堂。“專遞課堂是為三沙學生‘量身定制’的。為了上好這堂課，我根據當地學生的學情，重新編寫了教案，並增加了更多互動環節。”

　　“我今天全程旁聽了課程，課堂互動體驗感很好，每個學生都獲得了回答問題的機會，孩子們都表現得很興奮。”永興學校校長郭興介紹，該校小學部一共有7名學生，7名一線教師，“5G網絡課堂開拓了學生的眼界，增加了學生的學習興趣，讓海島上的孩子也能享受到城市優質的教育資源。”

　　北京師范大學海口附屬學校小學部黨支部書記張莉說，作為海南省“一市（縣）兩校一園”優質教育資源引進工程代表學校，該校將深入學習宣傳貫徹黨的二十大精神，不斷深化同結對學校的教學教研合作，在推動教育公平和提升教育質量方面起到示范引領作用，讓優質教育在“此處”，更在“遠方”。

　　（記者 計思佳）

分享讓更多人看到