人民網海口6月6日電 （記者李學山）為深入推動心理健康教育與美育實踐的深度融合，6月4日，海口市五源河學校正式啟動“藝術療愈課程”。本次課程由海南師范大學美術學院藝術療愈研究中心提供專業支持，專家團隊全程參與課程設計、教學指導與評估體系建設，旨在通過高校與基礎教育學校的深度合作，為青少年心理健康發展探索創新模式。

據介紹，本次系統性藝術療愈課程面向四年級學生開設，以繪畫、陶藝等表達性藝術形式為載體，幫助學生提升自我認知與情緒管理能力。課程內容精心設計了“房樹人”“自畫像”“曼陀羅”“雨中人”“我的家庭陶藝”五個主題模塊，並構建了“前測→過程療愈→后測”的科學閉環機制，以確保干預效果的可視化與可追蹤。

啟動儀式上，海南師范大學美術學院劉珊珊副教授詳細介紹了課程的背景與深遠意義。海口市心理衛生協會會長劉洋則系統闡釋了課程的理論依據，包括表達性藝術治療、色彩心理學等專業知識，並通過匿名模擬作品展示了藝術評估在心理健康預防與早期識別中的實踐價值。

海口市五源河學校黨委書記張新槐表示，這是學校構建“以美潤教·以美育心”大美育格局的重要探索，也是在高校專業力量支持下，為培養身心和諧、人格健全的時代新人提供“五源河樣本”的具體實踐。

此次藝術療愈課程的啟動，不僅為五源河學校心理健康教育提供了創新路徑，也展現了高校科研力量賦能基礎教育的豐碩成果。雙方表示，將以此次課程為契機，持續推動藝術療愈在校園場景中的系統化、常態化落地，為促進青少年心理健康發展與審美素養提升貢獻可推廣的實踐經驗與標准范式。