人民网昌江4月4日电 （樊欢迪）“艳姐，今天的状态很好哦”“你也不错，上课回答问题很积极嘛”……一下课，学生就跟廖明艳聊了起来，在昌江中学，作为班主任兼数学老师的廖明艳格外受学生欢迎。

廖明艳是2016年从湖北来到昌江的，“当时通过海南省引进骨干教师的方式，应聘到了昌江中学。”由于巨大的地域差异，来到昌江后的廖明艳有着明显的“水土不服”，语言不通、气候炎热、对孩子的思念加上本地学生的学习基础相对较差等多方面原因，让一向勇敢的廖明艳一度有放弃的想法。

正当廖明艳犹豫不决的时候，却收到了学生写的她一封信，“老师，我终于找到学习的感觉了”“希望能上一个好大学，我不想再跟我妈妈一起半夜割橡胶了”……情真意切的话语满怀着学生对大学的渴望，那一刻，廖明艳的心被深深触动，“我要留下来，帮助这些孩子们考上理想的大学，拥有更好的未来！”

留下来后的廖明艳便仔细钻研工作方法，在数学教学方面，带着学生开展各种数学活动，盘活数学课堂，调动学生们学习数学的热情；在班级管理方面，班主任廖明艳讲究方式方法，及时引导和安抚学生的情绪；在生活方面，廖明艳利用周末时间开展家访活动，足迹遍布昌江各村，在家访中了解到的个别家境困难的孩子，廖明艳也总是施以援手。

在廖明艳的努力下，每次考试，她所带班级的成绩都位列同等班级第1名。看到学生们进步飞速，廖明艳不敢放松，“当时是2018年的三月份，体检出身体有了问题，医生要求尽快去大医院进一步检查。”廖明艳却不放心学生，“他们还有一年就要高考了，我不盯着不行啊。”就这样，廖明艳硬是靠着吃药熬到7月份的期末考试，才进医院住院治疗。

很长一段时间，廖明艳都是吃住在学校的，周末也不忘帮有需求的学生免费补习，高强度的工作节奏让她忽略了年幼的女儿也需要母亲的陪伴，可女儿却非常理解她，还叮嘱她注意身体，“我把所有陪伴都给了学生，对于女儿是有亏欠的。”廖明艳说，“无论生活有多难，站在讲台上，我就只是一名教师。”

2019年的高考，廖明艳所教的班级取得了喜人的成绩：有4人总分超过700分，为历年之最。那一刻，廖明艳觉得自己付出再多都值了。

一晃6年过去，廖明艳还是担任班主任的职务，除此之外，她还多了新身份——昌江中学教研组组长，带领着校内的青年教师一起做课题研究。同时，作为“海南省李红庆名师工作室”导师，廖明艳经常主动下乡送课送教，在十月田、思源等学校开办讲座，为同行答疑解惑。

从教20年，廖明艳对“教育情怀”一词的理解也越来越深，“尽自己最大的力量去帮助学生，让他们学会学习和思考的方法，这就够了。”廖明艳说，“来到昌江我不后悔，在教研上我仍会继续努力，让更多孩子拥有更多的选择。”

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