南海名家吴雪霞：立足校本 “服务”黎苗山区教育

2020年09月10日09:27 来源：人民网-海南频道

“生命不息，教育不止”从教30年的吴雪霞依然坚守教育教学第一线人民网海南频道枉源摄

人民网五指山9月10日电（枉源、符武平）雾霭氤氲绕山城，落雨纷飞尽缠绵。雨季中的五指山，更添一抹柔情之色……时值暑假，校园里没有朗朗读书声，更没有欢声逐笑之语，但大雨溅起涟漪的操场之上，却有阵阵忙碌的脚步穿梭和雨水倒映出的匆匆掠影……在假期里还依旧忙碌的，正是五指山市第一小学语文教师吴雪霞和她团队教师们的身影。

“生命不息，教育不止。”对于投身教育事业30个年头的吴雪霞来说，教育教学工作早已成为不可分割的日常，哪怕是在节假日，校园里依然能够见到她忙碌不停的身影。作为一名语文教师，吴雪霞更是将其学科工作发挥到极致，力求用实际行动支起海南教育的一面崭新旗帜。

假期亦不休吴雪霞正和团队教师一起开展相关教研工作人民网海南频道枉源摄

扎根坚守以“创新”成就“不凡”

1991年，从师范学校毕业后，吴雪霞便一心扎根在山区，她把青春和学识无私奉献给山区教育事业，把一片深情寄予了五指山这片热土。30年如一日，扎根山区，勤奋工作。在平凡的教育教学岗位上，她充分发挥全国(海南省)先进工作者、全国优秀教师的模范带头作用，牢记“教书育人”的重大使命，爱岗敬业，刻苦钻研业务，教育教学成绩、教育科研、送教帮扶成果显著。

30年来，吴雪霞始终坚守讲台，站在教育教学第一线。用自己独特的方式执着，并把对教育满腔的热情和爱倾注在学生身上。

“在我多年的语文教学中，我非常注重孩子们对于我们祖国语言文字的热爱，虽然地处黎族、苗族山区，但我认为孩子还是一样的孩子，他们也需要获得全方面的发展。”

“语文是母语，我也非常执着的去致力激发孩子语文学习的兴趣。”吴雪霞说，在兴趣的基础之上，还会教给孩子们一些语文学习的方法，包括如何去仔细倾听、如何去用心阅读、如何去正确写字以及如何用情写作等，用一些孩子们比较容易接受且喜欢的方式去引导他们学习，以此逐步提升孩子们学习语文的兴趣和掌握学习语文的方法。

吴雪霞敢用课堂发出自己的声音，诠释自己对课改理念的理解，多次为学校老师和五指山全市教师做公开课。作为教导主任，2010年来指导学校语文5位教师参加市级教学比赛，均获一等奖。指导多位教师参加国家、省、市各类教艺评比，获得好名次。近年来她本人获得国家级二等奖论文2篇；省级论文一等奖5篇、二等奖论文3篇；多篇论文获市级评比一等奖。8篇教学论文在省级教育刊物上发表。

她不仅是海南省小学语文骨干教师，更是海南省小学语文学科带头人。她为五指山市第一小学及当地学科教学、教研工作、科研工作的改革与发展做出了积极的贡献。

为了改变黎苗山区教师老一套的教研模式，吴雪霞积极帮助同事渐次走进新理念、新技术和新方式支持下的网络学习。她建立学校教师教育博客群组，指导老师们建立博客、发表文章、上传教学资料、发起教学在线研讨等活动，热情主动与同行们在教育博客上进行交流。

此外，2010—2011年，吴雪霞主持五指山市教育局承办的海南省写字课题子课题研究工作——《小学生规范端正书写硬笔字的实践探索》的课题实验荣获海南省“小学写字教学与评价的实践与研究”子课题一等奖，她的科研工作，为五指山市教育科研做出了积极贡献。

不仅如此，她还参与过“语文主题学习”实验（全国特级教师李希贵十二五课题下的语文课改实验）等国家级重点课题项目。不仅获得过“海南省小学语文骨干教师”以及“海南省小学语文学科带头人”等荣誉称号，更是将“全国优秀教师”“全国中小学优秀班主任”“海南省巾帼建功标兵”“海南省优秀共产党员”“海南省先进工作者”以及中共中央、国务院授予的“全国先进工作者”等省部级以上诸多荣誉拿到手软。

吴雪霞在日常教学工作中受访者供图

潜心耕耘用行动彰显“不凡”

作为五指山市第一小学的一名语文教师，吴雪霞同时还分管着学校的教育教学工作。她专注加快教师专业成长，在促进该校内涵发展方面做出了突出贡献。

“我们将打造‘读书点亮心灵，书香润泽人生’的读书文化和‘一笔一划写字，端端正正做人’的书写文化作为学校的主流文化。”吴雪霞表示，书写文化与课程实施的深度融合，形成学校特色的校本课程。

同时，该学校还提出“主题教研一小表达”、“规范课堂一小表达”、“教育科研一小表达”等教务管理思路，根据学校工作计划，以抓常态，练内功为工作宗旨，内强素质外塑形象，聚焦教务管理规范、教育教学质量提升、师生共同成长三个核心问题，深化课程改革。

“我们坚持以教学、培训、科研为中心，狠抓教师的教学常规管理和课堂教学管理，不断规范教育教学精细化管理。同时，深入开展“如何提高教育教学质量”大研讨大行动活动，努力提高教学质量，在求真务实抓教学质量上下功夫。”吴雪霞告诉记者。

此外，该校还将师资队伍建设以及规范教学常规管理、教学质量监测等方面落到实处。特别是在全校范围内认真开展卓越文化下的主题教研行动。全面启动、打造学科组主题教研模式。“我们确定学校层面的大主题为‘打造高效课堂’。各学科教研组围绕着学校大主题要有小主题，每位教师围绕着学校和教研组的主题要有子主题。”吴雪霞表示，主题教研的主阵地在课堂，要大胆进行课堂改革，向四十分钟要效率。

在“规范”二字上，吴雪霞扎扎实实下足工夫，创新校本教研内容和方法，提升校本教研的实效性和针对性。同时，以身作则，在引领学校教师成为“有标准”“有思想”“有智慧、有故事”“有涵养”“有成果”的“五有”教师做出实实在在的努力和探索。

作为一名中国共产党员时刻不忘党员本色受访者供图

从心“服务” 用真情诠释“不凡”

“学校的教学模式与硬件设施是主观呈现，但引导学习的载体还是‘教育者’本身。”

“教师既是孩子成长的引路人，更是激励孩子、点燃孩子的‘点灯人’。”吴雪霞表示，教育也好、教学也罢，它的核心是“服务”。吴雪霞表示，教师要树立起全心全意为学生服务的意识，教育的价值在于唤醒每一个孩子心中的潜能。

“品格塑造是学校和教师的一大核心任务。品格只能由品格来塑造，人格只能由人格来培养，要求学生做到的教师必须先做到。师德是教师从教的灵魂，教师以良好的职业操守、道德品质，努力让学生根性饱满，努力让学生的善根、慧根深深驻扎心灵。”吴雪霞认为，师德并不“高、大、上”，它蕴藏在日常教育教学生活中的点点滴滴，它可以芬芳一间教室所有的梦想。

“此外，我觉得非常重要的一点是，我在教孩子们学习的同时，我也将自己当做是一名学生。我也经常和我们班级的孩子一起分享我自己写的东西，例如，我在布置孩子们写作文的时候，我也会写下水作文，更确切的讲，我其实就是孩子们学习上的一位伙伴。”吴雪霞说。

“与孩子们成为伙伴，成为挚友，更重要的是要‘俯下身’，这不仅是与孩子们交流谈心时的一个动作，更是用心用情聆听，潜移默化的一种修行。”

吴雪霞告诉记者，只有真正的俯下身，你才能很好的走近孩子，从而更好地走进他们的内心。只有真正的俯下身，你才能真切感受到孩子们的天真无邪与创意无限。只有真正的俯下身，你才能和孩子们成为知心伙伴，成为言传身教的引路人……

把教书育人当做自己的家务事、份内事，在从容、平淡、默默奉献中做着一个教师的“良心活”。这，便是吴雪霞所践行的“平凡”师德，用真情诠释态度、担当与坚定，静听莘莘学子成长岁月中的声声拔节之音。

巍巍五指山，是海南岛的象征。这壮美的青山见证了它脚下辛勤园丁们的付出与收获。这些山区教师们也在为培养黎苗山区未来合格的“四有”人才奉献着青春、热血、真情与无私的爱。她们，也正用实际行动为黎苗山区的教育事业架设起了希望之桥。

2020年，吴雪霞入选第二批海南省南海系列育才计划——“南海名家”培养计划。“首先对海南省委、省政府的人才培养项目表示感谢，因为该项目是率先面向一线行业、领域的工作人员进行针对性培养的。”

“获得‘南海名家’这一荣誉称号，对我来说是意想不到的惊喜！”吴雪霞表示，作为一名在黎族、苗族山区工作的普通教育工作者，能够获此殊荣应该怀着一颗感恩的心，同时也非常感谢政府的这一好政策“我要借助这个优质的培养机制，带领我的团队潜心科研兴校、科研助教等工作，带动一个团队的整体科研教学水平提升，为黎族、苗族山区的教育事业助力一份微薄之力。”

吴雪霞表示，“海南名家”是一个非常优质的平台，有着一系列的创新培养机制，我也非常渴望这样一个平台能够带给我更多的鼓励与收获，同时获得更全面的发展，在不断提升业务水平的同时，也带领更多的教师队伍一起努力、一起奋进，为海南省偏远山区的教育工作助力一份责任与担当。

“教育至上，用心成就。我还要在海南自贸港建设中发挥出自己的一点光和热，继续在这小小的讲台之上，播撒我的大情怀……”吴雪霞说。