發揮學生社團育人功能  扛起疫情防控使命擔當

堅決打贏新冠肺炎校園疫情防控阻擊戰是高校當前首要的政治任務。高校學生社團作為大學生思想政治教育和素質教育的有效載體，也是第二課堂育人的主要陣地，在陶冶學生情操、提高學生綜合素質、繁榮校園文化等方面發揮著重要作用。在疫情防控的關鍵期以及“停課不停學”的階段，學生社團要主動適應新環境，圍繞學生社團宗旨和性質，結合社團定位及特點，積極開展線上學生社團活動，充分發揮學生社團第二課堂的育人功能，勇擔疫情防控責任。

一、以“宣”育人，學生社團為防疫引路

高校要匯集各類學生社團優點和智慧，充分發揮學生社團戰斗堡壘作用，引導廣大青年學生積極主動投身戰“疫”。學生社團要密切關注疫情發展，號召社團成員帶頭學習並廣泛宣傳科學防疫知識，定期推出准確科學的疫情專題宣傳報道，營造積極向上的社團氛圍﹔要及時了解學生群體中的熱點話題，主動發聲回應學生關心關切，消除學生心中疑慮，做網絡謠言“粉碎機”，壯大正面輿論，凝聚正向能量﹔要通過舉辦創作戰“疫”為主題的書法、繪畫、設計等大賽，拍攝錄制VLOG短視頻、微電影、舞蹈、聲樂、演講朗誦等作品，挖掘在防疫工作中蘊含的家國情懷、理想信念、責任擔當、生命教育、英雄模范等育人元素，進行網絡推送和展播，以文化藝術形式凝聚戰“疫”青春力量。

二、以“課”育人，學生社團促全面發展

按照教育部“停課不停學”的要求，高校學生群體正居家開展線上學習，各學生社團應在各級黨、團組織的指導下，充分發揮“第二課堂”的育人作用，依托互聯網平台開展豐富多彩的線上社團活動，助力同學豐富學習、提升技能、強心健體。

各學生社團可結合自身特點，將活動線上化、內容課程化，貼合當下形勢引導學生積極防疫。一是心理輔導類學生社團可協助學校心理咨詢工作隊伍開通微信、QQ、電話等形式的服務熱線做好心理咨詢服務，全方面做好雲端對話心理輔導，幫助廣大同學特別是疫情嚴重區域的同學，提升面對疫情的心理健康防護意識和心理保健能力。二是以體育類學生社團可以結合KEEP、推文、線上視頻教學等方式向學生教授適合居家進行的健身活動，提供居家體育鍛煉攻略，引導同學開展居家體育鍛煉，增強自身免疫力，與同學們共同筑就一條安全健康的防線。三是創新創業類學生社團，可以利用“互聯網+”大學生創新創業大賽、“創青春”大學生創業大賽等為契機，主動將傳統線下溝通轉為線上輔導、線上講座，組織學生在網絡討論中交流想法、碰撞思維，遠程指導學生競賽組隊和作品籌備，堅持不停“創”。

三、以“益”育人，學生社團展青年風採

高校學生社團要發揮學科專業特長，通過開展志願服務活動，培養學生服務社會、奉獻社會意識，擴大專業型學生社團的社會影響力。在防疫期間，志願公益類的學生社團要在做好自身安全防護的前提下，結合疫情實際創新活動方式、擴大服務對象，將原本線下的社會服務工作轉移到線上，重點要關注服務參與防疫一線工作人員、因確診新冠肺炎患者、醫學隔離群眾的子女線上教學、課后輔導問題和疫情防控期間消費權益保護問題，開展線上支教主題公益活動和以疫情防控相關線上普法宣講活動，秉承志願者精神服務社會，以實際行動彰顯高校學生社團創新、擔當的精神風貌。

同心戰“疫”，共克時艱。各高校要充分發揮好學生社團力量，鼓勵引導學生社團為防控疫情工作獻智出力，引領廣大青年學子在校園疫情防控攻堅戰中綻放出青春光彩。