海南多措並舉培養技能人才 為自貿港建設添磚加瓦

海南多措並舉培養技能人才，為自貿港建設添磚加瓦

學技能 好就業 奔小康

我省技工院校教師與學生研發課題。 本版圖片由海南省技工院校提供

▲技工教師在給學生演示設備操作。

2019海南省中職院校教師“工業機器人應用技術”技能大賽現場。

近年來，海南省人力資源社會保障部門圍繞海南經濟社會發展需要，積極推動技能人才培養機制改革創新，在制度建設、平台建設和技能人才評價工作等方面不斷探索，多措並舉培養技能人才，為自貿港建設添磚加瓦。

術精成才 與時俱進，邁向生活新征程

“技能人才要與時代接軌，我們致力於培養產業發展和企業需要的技能人才，高標准，嚴要求，精化教學，使每個走進技工院校的青年，離開學校時至少掌握一門精益求精的技能，找到一份稱心如意的好工作，邁向生活新征程。”海南省人力資源和社會保障廳的相關人員表示。技能專業貼合社會發展，技能學習精益求精，與時俱進的教育理念使每一個走出技工院校的學生，都能在所學領域嶄露頭角，同時也獲得新的美好人生。

海南省技師學院（海南省高級技工學校）2001級汽修專業畢業生馬國杰，出身於農民家庭，在學院學習汽車維修與美容的技術，經過技工院校精心培養和自身的勤奮努力，學成一技之長，不僅在剛步入社會時期就找到了一份不錯的工作，還憑借著精細的技術，創辦了自己的企業，現已擁有四家公司和兩家工廠，勵志事跡獲得共青團中央的表彰。

“我們學院是一所優秀的技工院校，這裡有良好的學習環境，有先進的教學設備，有一支敬業、高水平的教師隊伍。學校圍繞就業市場需求開展技工教育，不僅注重專業技能和理論知識的傳授，也很注重德育、傳統文化方面的熏陶。學校給學生搭建了與企業緊密結合的技能人才學習和實操平台，每一個在校的學生，都有充分的機會去了解與研究各自領域中最前沿的行業訊息和最有利於就業的新技術，在校期間就能夠結合自己的特點制定職業規劃，學習技能，提高未來在社會上工作的競爭力。”海南省技師學院（海南省高級技工學校）的一位老師說。

海南省技師學院（海南省高級技工學校）實訓教室內，學生們心無旁騖地學習技能，在智能化的機器之間穿梭，他們不僅學習業內已成熟的技能，同時還敢於在新的科技領域參與技術改造與創新。“我們告誡學生要與時俱進，最大化地了解當下社會需求，因此學生會很積極地參與社會實踐，尤為珍惜到企業學習的機會。這樣就從主觀上解決了學生就業的心理困境，學生對自己有了更多的信心，對自己的技能也有了更大的把握。”三亞技師學院的一名教師表示，學生們在理論知識學習、實踐操作訓練、探索創新研發對象的良性步驟中具有開拓進取、精進技能的精神。

“學院辦學已有62年歷史，近幾年招生人數年均保持在3000人以上，畢業生就業率達到97.1%以上，專業對口率保持在80.4%，畢業生供不應求，為社會培養了大量的各類專業技能的合格畢業生。”海南省技師學院（海南省高級技工學校）院長石磊自豪地表示。

雒龍是一名來自海南農村的青年，兩年前，他在一家裝修公司上班，多年來都沒有什麼變化，在裝修公司工作，工作時間不穩定，工作環境也很惡劣，毫無激情與干勁的工作漸漸消磨著大好的青春時光，這時的他漸漸有了轉行的想法。可已20多歲，既沒文憑又無技能不知如何選擇。經過與家人商量，他選擇了海南新東方烹飪技工學校，學習兩年中餐專業，2019年順利畢業后，雒龍來到北京，入職北京首農香山會館，做事成熟沉穩的他工作進步很快，再通過以前學習時積累的經驗和平時鑽研的技藝，他很快晉升到中廚主管崗位，工作平台和經濟收入上都有了明顯的改變，現在的他已經找到了屬於自己的位置。“掌握了烹飪技能改變了我的生活，讓我以后的人生因為學廚而變得不一樣。”雒龍說。

身正成人，術精成才。培養高素質、高技能、貼合社會發展的高水准技能人才，是海南省各技工院校全面振興技工教育、提高就業率、助力脫貧攻堅的金鑰匙。

校企聯盟 與企業無縫銜接，為就業服務

2015年以來，我省財政部門對技工院校的實訓設備建設給予重點支持，為技能人才培養提供有力平台。人力資源社會保障部門充分發揮技工院校培養技能人才的主陣地作用，鼓勵院校搭建多樣化的技能人才培養平台，鼓勵校企合作開展訂單式培養，全省技工院校畢業生就業率在95%以上。

僅海南省技師學院（海南省高級技工學校）就與三一重工股份有限公司、西門子股份公司、華為技術有限公司、四海行、上海中船等40余家國內外名企長期保持合作關系，積極探索高新技術產業、現代服務業人才培養新模式。面向企業全面推行企業新型學徒制，與海南威特電氣集團、海南核電合作開展企業新型學徒制，首創海南省企業新型學徒制培訓班，共同培養優秀的企業專業技術人才。與海南萬象電力科技有限公司、海南翊鴻自動化有限公司、海南鑫安華旭機電設備有限公司等企業共建預備技師研修站，為培養預備技師學生提供實習研修技術平台。“我是一名從技工院校走進大公司的青年，我能有今天的工作，得益於我省優質的技工教育，得益於我的母校海南省技師學院！如果沒有技工教育，我還是一個前途渺茫，家境貧寒的失業者。”一名在三一重工工作的畢業生說。

近年來，我省高度重視勞動者的技能水平提升和高技能人才培養工作，2019年省政府辦公廳印發了《海南省職業技能提升行動實施方案（2019-2021年）的通知》，計劃利用3年時間，大規模開展各類補貼性職業技能培訓30萬人次以上，力爭到2021年，全省新增技能勞動者7.5萬人以上，形成人社部門統籌、行業主管部門組織，市縣具體實施的工作格局。

人才是海南自由貿易港建設最突出的短板和最緊缺的資源，我省技工教育的發展是孕育本土技能人才的搖籃。2020年，我省技工教育將在原有的成績之上，再創佳績：從加大對人才培養力度，支持企業培養技能人才﹔加大優秀高技能人才表彰力度、加強技能大師工作室等平台建設﹔組織好各類職業技能競賽，提高技師就業率，把關技師技術能力，助力我省脫貧攻堅。

我省技工院校已整裝待發、揚帆起航，為自貿港建設添磚加瓦。

技高為師 存一顆匠心，點燃美好生活

“我們屬於當下，因為技工教育的服務對象就是現代生活的方方面面﹔我們同時也是古老傳統的繼承者，因為技工教育離不開匠人情懷。”海南省人力資源和社會保障廳的工作人員表示。

“我省技工院校的教師中，有許多教師曾經也是從技工院校畢業的青澀少年。他們在自己的專業領域擁有了精湛的技能之后，選擇用同樣的匠人精神，鑽研自己的領域，同時將自己的技能傳承下去。”海南省人力資源和社會保障廳相關人員說。

“我的母校海南省技師學院，幫助我實現了從一個普通農村中學生到一位擁有扎實電控理論知識和實踐經驗的教師的飛躍，同時讓我體會到站在世界級的職業技能比賽的領獎台上為國家爭光的榮耀。母校給予我研究技能知識的園地，給予我中正勤勉的德行，讓我找到一份收入可觀的工作，開啟了我嶄新的人生。”海南省技師學院教師林克鋒說。多年來，海南省人力資源社會保障部門在技工教育領域不斷積澱與前行，從“緊跟科技進步、建設現代教育、支撐產業升級、對接新的職業、契合百姓需求、匹配國家實力”的不同維度進行師資力量與結構的培養和優化，以“培養高素質學生為師、吸納一線高端人才為師，誠邀各領域專家為師”為招賢納士的宗旨，致力於優化師資儲備，使很多普通的農村青年、待業青年找到了自己的人生歸屬，也使很多貧困的家庭邁向了小康之路。

今年年初，出生於1991年的周宏祖入選“南海系列”育才計劃第二批“南海工匠”，並獲得了海南省高層次人才申報資格。從一名初中畢業就來到海南闖蕩的打工者，再到獲評“南海工匠”，周宏祖用了13年時間。2007年，周宏祖初中畢業，從黑龍江老家來到海南謀生。為了能掌握一門技能，他再次進入學校讀書，兩年后，他從海南省交通技工學校畢業，同年以優異成績被學校推薦進入海南洋浦安驊汽車銷售服務有限公司售后服務部實習，並留該公司工作。在十多年的工作實踐中，周宏祖創新開發溶劑型油漆更換水性漆噴涂、溶劑型油漆專用烘干設備的改造、完美處理水性漆接口等技術。憑借高超的噴涂技藝，周宏祖贏得了客戶的口碑。2015年9月，周宏祖參加海南省汽車維修車身涂裝（水性漆）技能競賽，獲第一名，隨后他作為海南省代表參加全國交通運輸行業職業技能大賽，被交通運輸部授予“全國交通技術能手”榮譽稱號，他還在2016年、2018年被分別授予“海南省五一勞動獎章”“全國五一勞動獎章”。在入選“南海系列”育才計劃第二批“南海工匠”后，周宏祖獲得了我省發放的30萬元人才補貼，他也向我省人才部門提交了高層次人才申請。目前，周宏祖正在計劃籌建技能大師工作室，通過“傳幫帶”的方式，為海南汽修事業培養更多高技能人才。

技高為師，德高為范。新時代的技工教育依然承載著中國古老的工匠授業哲學：從徒弟到師傅，從學徒到匠人。通過技能的提升，不僅改變了自己的人生，也改善家人的生活，同時也為更多的有志青年帶來生活的曙光。

創新培訓 學習先進技術，改變未來生活

發展技工教育須立足於當下新經濟、新科技、新教育的時代背景。2019年3月，海南省發布《海南省清潔能源汽車發展規劃》，提出2030年起海南禁止銷售燃油汽車，成為全國首個明確提出“禁售燃油汽車”時間表的省份。屆時，除特殊用途汽車，全省公共服務領域、社會運營領域車輛全面實現清潔能源化。無論是國家的期待還是島內需求，抑或是獨特的地理條件和行業發展前景，海南發展新能源汽車都具有它的先天優勢。

為了適應專業的發展，更好地服務自由貿易港建設，海南省技師學院車輛工程系2018年就成立了新能源汽車技術教研組，該組現有19人，兩位為“南海工匠”獲得者，為本科及以上學歷，其中高級職稱的5人，中級職稱8人，青年教師佔80%以上，整個團隊結構合理，富有朝氣和戰斗力。學院新能源汽車技術教研組通過參加國內新能源汽車技能比賽交流技術，以賽“促學、促改、促教”，在不到兩年的時間裡取得了該項目國賽二等獎3個，三等獎1個，省賽二等獎1個，行業賽一等獎2個的優秀成績，並通過“以老帶新、傳幫帶”的匠人理念培養了3名青年教師、國家級裁判及優秀選手一批。相對於榮譽，教師們獲得不僅是專業技能水平的進步，更是行業視野的拓展，從而更好地建構專業、培養學生、服務社會。

結合社會發展、企業需求，我省各技工院校大力進行專業重構，專業建設也不斷向互聯網技術、現代控制技術、工業4.0、機器人系統集成控制技術、無人機技術應用等高新技術方向發展。未來，我省技工院校教學將針對熱帶特色高效農業、互聯網產業、醫療健康產業、現代物流業、油氣產業、新能源汽車等領域，開展創新探索與實踐技工教學。

（撰文/張洋）