2020年海南高考生物復習：抓牢教材打好基礎 把握動向精准備考

編者按：2020年是海南高考改革第一年，且學生受新冠肺炎疫情影響延遲開學，無形中增加了考試壓力。那麼，接下來的3個月，考生該如何復習？復習什麼？備考過程中又有哪些問題要注意？近日，人民網記者採訪了海南華僑中學教師，分別就各學科為考生復習備考支招。

人民網海口3月14日電（王碩）隨著2020年高考腳步越來越近，高三復習也進入關鍵階段。最后三個月，生物學科已經進入二輪復習，高三考生應如何備考？海南華僑中學生物老師張杰給了四點建議：一是研讀教材，夯實基礎、打牢雙基﹔二是演練典型題目，歸納方法，培養能力﹔三是重視掌握實驗題的解題方法﹔四是提高規范作答簡答題的能力。

“高考試題以教材為背景考查過程與方法的比較多，這一特點在近幾年新課標的高考命題已經得到了証實。”張杰說，復習過程首先要抓牢教材，“教材中的本節聚焦、插圖、思考與討論、相關信息、技能訓練和拓展題裡面隱含了大量的過程與方法等知識”。特別要注重概念復習，形成對知識體系的多角度、多層次的認識。

基於對近年高考試題的研究以及對當前熱點問題的研判，張杰建議考生復習時可重點關注分子與細胞、遺傳與進化、穩態與調節、生物與環境、生物技術與工程等五個模塊。“學生在復習過程中應把學過的知識串成線，抓住知識間的內在聯系，把課本上的相關知識串起來，使課本上零碎的知識形成一個整體，搭建知識結構橋梁，並在此基礎上有計劃的演練典型題目。”

海南華僑中學生物老師張杰

面臨高考這樣一個綜合的選拔性考試，張杰也特別強調對答題技巧的掌握。“考生應該注意，當前高考試題選擇題題干信息量減少，語句精煉，難度降低﹔非選擇題注重理性思維的考查，注重文字表達的的考查，難度提升。”張杰說，考生一定要多思考，多比較，多總結，培養有效的應試習慣，才能提高做題效果。

在實驗復習中，要重視掌握實驗題的解題方法。不僅要重視對規定實驗的掌握，理解基本的實驗設計原則和原理﹔還要在明確實驗設計的理論知識的基礎上，通過適當的實驗設計試題的訓練，掌握實驗設計的思路和方法，加強實驗變式思維的訓練。

對於簡答題，需要考生提高規范作答的能力。讀題要抓准關鍵語境、審題要聯系知識背景、析題要聯系生物學原理、答題要用教材專業性語言。培養邏輯嚴密、語言規范、方法科學的素養，提高簡答題的題的規范性。

“目前學生在家雖然有網絡資源的支持，但是對於心理素質和自控力是很大的考驗，教師應指導學生調整復習節奏和策略。”張杰建議指導老師，應把握高考改革動向，突出主干、培養學生學科素養﹔同時研讀高考試題、精准靶向備考﹔聚焦學科核心內容，注重學生自學與交流﹔利用網絡優勢，根據學生學情整合資源，更新教學觀念﹔保証教、學、議、測、評形式與內容多元化。